FNEEQ : « Enseignement comodal : le mirage du ‘2 en 1’ »

Le comité École et société a publié le 3 mars dernier une chronique sur l’enseignement comodal après en avoir analysé les nombreuses contraintes et difficultés, sans oublier la complexité technique que présuppose cette forme d’enseignement, l’adaptation nécessaire à chaque séance et les résultats mitigés quant à la relation enseignant/étudiant.

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Source : FNEEQ

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